从幼儿园过渡到小学生活，

是儿童成长过程中一个重要的转折点。

处理好了，

孩子会健康、快乐、平安地渡过这一时期。

处理不好，孩子会出现各种不适应，

让孩子无所适从，让家长备受煎熬！

这绝对不是危言耸听，

问问您身边的一年级家长就知道了！

为了帮助我们的孩子顺利适应小学生活，

下面就让西安哈利博特教育的老师给大家做个简单介绍。

 

 

1对环境的适应能力

从幼儿园到小学，是一个全新的环境。

老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……。

这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。

2发展人际交往能力

幼儿入学后，进入新的"大家庭"，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。

而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。

交往能力强的幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互相促进。

反之，交往能力差的幼儿胆小，不能主动地与同伴交往，或与同伴不能友好相处，遇到问题也不敢去找老师反映或寻求帮助等。

结果没有新朋友，他们感到孤独，心情沮丧，学习的兴趣大大降低，学校的吸引力也随之消失。

因此，我们也要注重发展幼儿的人际交往能力。

3培养规则意识和任务意识

小学环境中有大量的新规则出现。如：进老师办公室要报告、上课前书要摆在书桌右上角、上课不能随意离开座位、手要放好不能搞小动作等等。幼儿难以记住和遵守，这成为不少新生在学校受批评的主要原因。

同时，入学后学习成为必须完成的任务，幼儿却一时难以确立这样的任务意识。

有的新生在老师询问作业时，还很轻松地说：“我不喜欢做”或是“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”

针对这些问题，很有必要在幼小学习阶段注意培养幼儿的规则和任务意识。

4培养孩子的主动性

培养主动性就是要在教育中，培养幼儿的自信心、对周围的人和事物的积极态度，激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣，给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件，鼓励他们去探索、去尝试，并使他们尽量获得成功的体验。

研究及实践证明，富于主动性的幼儿思维活跃，做事有信心，能主动与人交往，主动学习，他们入学后比较快地适应小学新环境，学习成绩也较好。

5培养孩子的独立性

小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。

在幼小学习阶段，我们培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做，培养幼儿自理、自觉的能力，有了独立性，就能逐渐减少成人的直接照顾。 

学前教育的关键不只在孩子有多少知识储备，知识储备只是其中的一部分，而各方面的能力准备也是幼e的培养重点。这些包括未来学习的基础素养、学习适应性、社会性情绪等，一旦孩子具备了好的学习素养，会快速适应小学生的角色，并充分享受学习带来的乐趣。