语文学习的学习和数学不大一样，靠的是日积月累。要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：

　　第一步就是抓好课前预习。

　　在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

　　第二步是掌握听讲的正确方法。

　　处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；

　　第三步是课后复习应及时。

　　针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。

　　哈利博特教育针对各年级、每位学生的学习特点，制定阶段性辅导方案，辅导孩子的语文。

　　分阶段指定方案：

　　教学理念：针对各年级的学习特点，制定阶段性辅导方案。引导兴趣传授方法激发潜能

　　小学1-2年级：兴趣培养、奠定基础：本阶段学习的主要目的是将知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发学生的学习兴趣，使之形成主动学习的良好习惯。

　　小学3-5年级：学习计划+自学能力双养成：这是孩子过渡到高年级的关键期，各科知识体系有明显扩充，重点应启发孩子思维，培养独立思考的习惯，为初高中学习奠定基础。

　　小升初阶段：提高应试能力训练：进入小升初阶段，学生基本完成了小学各学科的系统学习，但是缺乏应考训练，在归纳整理学习体系方面也需加强。

　　哈利博特教育针对各年级的学习特点，制定阶段性辅导方案。

　　四步紧扣辅导流程

　　第一步：学情诊断，任课教师与学生进行面对面交流，对目前学生的学习情况进行详细明确的诊断；

　　第二步：提出学案，针对学生的学情，任课教师初步提出适合学生的个性化教案和学案；

　　第三步：制定目标，学校、教师、学生与家长“四维一体”，制定短、中、长预期目标；

　　第四步：落到实处，任课教师做到有目的地精讲精练，堂堂清、节节高，将每一个环节落到实处。

　　课程设置：

　　同步班：同步辅导，及时的辅导上课没有听懂的地方、辅导作业；

　　基础班：针对学习较差的学生，从基础开始，回归课本。重点学习拼音、字、词、诗句、作文等基础知识。

　　提高班：针对学习较好的学生，查缺补漏，细化知识点，快速突破难题!

　　冲刺班：主要针对历年数学期末考试试卷中的重点难点进行强化训练，力求在有限的时间内，取得较大提高。

　　招生对象：小学1-6年级

　　授课方式：一对一个性化辅导；精品小班；5-6人班

　　上课时间：周一至周日、早9点至晚9点（节假日、双休日正常上课可根据学生实际情况调整）；